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1.建立成长记录袋是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
A.自我评价B.相互评价
C.多样评价D.分组评价
2.下列有关教学评价的叙述中，最恰当的是（）。
A.形成性评价是教学活动进行一段时间后，用于把控最终结果而进行的评价
B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
C.定量评价是对评价做质的分析，对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析，控制水平属于与学生因素有关的指标
3.影响课堂管理效果的直接因素是（）。
A.教师的领导风格B.教师的授课水平
C.学生的配合程度D.班级规模
4.在师生双边活动中，教师通过关注学生的课堂即时表现，微调课时目标，体现了教学目标设计的（）。
A.发展性原则B.即时性原则
C.主体性原则D.动态性原则
5.对学习内容达到掌握的程度，通常意味着完成（）的评价项目。
A.50%～60%B.60%～70%
C.70%～80%D.80%～90%
参考答案
1.A成长记录袋评价是把反映学生在时期内学习过程与进步状况的真实资料，以文件形式呈现、用档案袋汇总保存，据此对学生时期内学习过程与进步状况做出全方位的真实性评价。建立成长记录袋是学生开展自我评价的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。
2.BA项中描述的是终结性评价；C项描述的是定性评价；D项中从课堂纪律状况分析，控制水平不属于与学生因素有关的指标。因此，A、C、D三项表述错误。
3.A教师的领导风格是影响课堂管理效果的直接因素。
4.D教学目标设计的动态性原则指教学目标是通过综合考虑各因素在上课之前设计的。课堂上，在师生双边活动中，若出现偏离原来教学目标的情形，可适当微调课时目标。关注学生即时表现，加以适当影响、引导，既能学生增长知识、能力，又能保护学生积极参与、主动探究的自主精神，真正体现学生的主体地位。
5.D掌握学习将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80％～100％的掌握水平，オ能进入下一个单元的学习因此，只有D项最为合适。
文章关键词： 教师招聘模拟题
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