2016招教《学前心理学》知识点及练习题：学前儿童高级情感的发展

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　　一、知识点

　　学前儿童高级情感的发展  

　　（一）道德感

　　是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。随着自我意识和人际关系意识的发展，学前儿童的自豪感、羞愧感和委屈感、友谊感和同情感以及妒忌的情感等，也都发展起来。

　　（二）美感

　　是人对事物审美的体验，它是根据的美的评价而产生的。儿童对美的体验也有一个社会化过程。婴儿从小喜好鲜艳悦目的东西以及整齐清洁的环境。

　　（三）理智感

　　也是人所特有的情绪体验。这是由是否满足认识的需要而产生的体验。这是人类社会所特有的高级情感。儿童理智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养，适时地给幼儿提供恰当的知识，注意发展他们的智力，鼓励和引导他们提问等教育手段，有利于促进儿童理智感的发展。

　　二、练习题

　　1.  中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（    ）

　　A. 理智感 B. 美感 C. 道德感 D. 实践感

　　1.  C    中班幼儿好告状是由于逐渐形成道德感。

　　2.  以下几种情感中，不属于幼儿基本的高级情感的为（    ）

　　A. 理智感 B. 道德感

　　C. 责任感 D. 美感

　　2.  C    略。

　　3. 理智感是由（    ）

　　A. 是否符合道德标准引起的

　　B. 是否符合精神方面的需要引起的

　　C. 是够符合成人的需要引起的

　　D. 是否满足认识的需要引起的

　　3. D    理智感：由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。

　　4. 儿童理智感的发生，在很大程度上决定于（    ）

　　A. 环境的影响和成人的培养

　　B. 是否符合道德标准

　　C. 社会化成都的高低

　　D. 自我意识和人际关系意识的发展

　　4. A    儿童理智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响成人的培养。

　　5.  幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（    ）的表现 形式。

　　A. 道德感            B. 理智感            C. 实践感          D. 美感

　　5.  B    幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。幼儿认识事物的强烈兴趣，不仅使他们获 得更多知识，也进一步推动了理智感的发展。