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单选题
1.加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（ ）
A. 顺序性 B. 不平衡性
C. 阶段性 D. 个别差异性
2.儿童能辨别上下的年龄是（ ）
A. 2～3岁 B. 4岁
C. 5岁 D. 7岁
3.与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ ）
A. 表象 B. 联想
C. 做梦 D. 幻想
4.儿童的理解主要是（ ）
A. 直接理解 B. 间接理解
C. 表面理解 D. 客观性理解
5.规定“‘幼儿园教育要以游戏为基本活动’，寓教育于各项活动中”的法律法规是（ ）
A. 《中华人共和国义务教育法》 B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园工作暂行管理条例》 D. 《中华人共和国未成年人保护法》[page]
【参考答案及解析】
1.B【解析】发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的发展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如2～4岁是幼儿的最佳口语训练期。
2.A【解析】2～3岁的儿童能辨别上下。
3.D【解析】幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。
4.A【解析】儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起；以后逐渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。
5.C【解析】《幼儿园工作暂行管理条例》第三章第十六条规定：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。”
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