教师招聘考试真题练习及解析64

　　21. 能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是（    ）。

　　A. 试误说 B. 从众说 C. 观察学习说 D. 认识说

　　22. 对质量与能量、遗传与变异、需求与价格等概念之间关系的学习属于（    ）。

　　A. 下位学习 B. 上位学习 C. 并列结合学习 D. 符号学习

　　23. 如果A大于B，B大于C，那么A大于C，这种知识类型是（    ）。

　　A. 程序型学习 B. 陈述型学习 C. 语义知识 D. 隐形知识

　　24. 用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是（    ）。

　　A. 举例 B. 比较 C. 变式 D. 归纳

　　25. 将新信息与学生已有知识联系起来，寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义，学生获得新知识，这种学习策略是（    ）。

　　A. 精加工策略 B. 复述策略 C. 组织策略 D. 元认知策略

　　26. 地方方言影响学生普通话的学习，这种迁移类型是（    ）。

　　A. 正迁移 B. 负迁移 C. 顺向迁移 D. 逆向迁移

　　27. 心理学研究表明，动机强度与学习效率之间的关系是（    ）。

　　A. 正相关 B. 负相关 C. 倒U型关系 D. 线性关系

　　28. 马斯洛认为人的基本需要有五种，其中最高层次的需要是（    ）。

　　A. 生理需求 B. 归属和爱 C. 尊重需求 D. 自我实现

　　29. 在维纳的归因理论中属于内部而稳定的因素是（    ）。

　　A. 努力 B. 能力 C. 难度 D. 运气

　　30. 学校的心理健康教育对象是（    ）。

　　A. 个别学生 B. 正常学生 C. 异常学生 D. 全体学生

[page]　　参考答案及解析

　　21. C    社会观察学习理论重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得，但是获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有赖于榜样的作用。榜样是否具有魅力、是否拥有奖赏、榜样行为的复杂程度、榜样行为的结果和榜样与观察者的人际关系都将影响观察者的行为表现。

　　22. C    本题考查概念学习的形式。下位学习，指新学习的概念较原有概念更具体，这时新旧概念的关系就属于下位一上位关系。上位学习，指已有的若干概念较为具体，而新概念是更为一般、更为抽象的概念，这时新旧概念的关系属于上位一下位关系。并列组合学习，指通过并列组合关系，通过将新旧概念作比较，找出其中的异同，从而获得新概念的意义。题干中的三对概念，都没有上下关系，彼此之间是并列的，因此属于并列结合学习。

　　23. A    陈述性知识主要由和网络方式进行表征。题干的表述是一个，因此是程序型学习。

　　24. C    考查的是变式的定义。

　　25. A    本题考查精加工策略的定义。精加工策略是指将新信息与头脑中已有的信息联系起来，通过寻求字面背后的深层意义或增加新信息的意义，学习者保持新信息的策略。精加工策略常被看做一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，相应的精加工越深入、细致，回忆就越容易。

　　26. B    本题考查负迁移的含义。负迁移是指一种学习对另一种学习产生的阻碍作用。题目中，地方方言对学生学习普通话产生了阻碍作用，因此属于负迁移。

　　27. C

　　28. D

　　29. B

　　30. D   《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，心理健康教育的总目标是：全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。