2014年新乡招教考试真题试卷2

　　二、多项选择题。（共20题）

　　31. 课堂板书的特点有：（    ）。

　　A. 艺术性           B. 直观形象性       C. 高度概括性       D. 民主性

　　32. 以下属于个性心理特征范畴的是：（    ）。

　　A. 需要             B. 气质             C. 性格             D. 能力

　　33. 参观教学法可分为：

　　A. 可行性参观       B. 准备性参观       C. 并行性参观       D. 总结性参观

　　34. 知识学习的过程包括：（    ）。

　　A. 知识准备         B. 知识理解         C. 知识巩固         D. 知识复习

　　35. 决定义务的主观因素主要有两个方面：（    ）。

　　A. 先验理论         B. 道德认知         C. 客观世界         D. 客观存在

　　36. 下面属于认知策略的有：（    ）。

　　A. 复述策略         B. 精细加工策略     C. 组织策略         D. 计划策略

　　37. 从课程的任务角度划分，课程分为下列哪些？（    ）

　　A. 技术型课程       B. 基础型课程       C. 拓展型课程       D. 研究型课程

　　38. 教学反馈在课堂教学中的作用表现为：（    ）。

　　A. 激励             B. 调控             C. 媒介             D. 预测

　　39. 智力群体差异包括：（    ）。

　　A. 性别差异         B. 年龄差异         C. 种族差异         D. 志向差异

　　40. 美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教学目标应包括：（  ）。

　　A. 认知领域         B. 情感领域         C. 道德领域         D. 运动技能领域

[page]　　41. 教育如何培养学生的主体性？措施有：（    ）。

　　A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

　　B. 重视学生主体参与课堂，获得体验

　　C. 教育目标要反映社会发展

　　D. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育

　　42. 为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级部门应履行的职责有：（    ）。

　　A. 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

　　B. 提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

　　C. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予

　　D. 支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

　　43. 当前实施素质教育应该重点培养学生的哪些能力？（    ）

　　A. 思维             B. 社会实践         C. 创新             D. 判断

　　44. 实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有：（    ）。

　　A. 学生具有巨大的发展潜能

　　B. 学生是处于发展过程中的人

　　C. 每个学生都具有独特性

　　D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体

　　45. 我国现行的学校教育制度是：（    ）。

　　A. 学前教育         B. 初等教育         C. 中等教育         D. 高等教育

　　46. 在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是：（    ）。

　　A. 充分理解教材                         B. 认真备课

　　C. 充分认识学生                         D. 仔细批改

　　47. 严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的首先规范，其基本含义是：（    ）。

　　A. 好学不倦，努力精通业务               B. 把握规律，科学施教

　　C. 严以律已，严格执教                   D. 不断探所，勇于创新

　　48. 教学设计的基本特征：（    ）。

　　A. 经验性           B. 预演性           C. 创造性           D. 指导性

　　49. 学校可以解聘教师的情形有：（    ）。

　　A. 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

　　B. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

　　C. 体罚学生，经教育不改的

　　D. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

　　50. 马斯洛的需求理论包括：（    ）。

　　A. 安全的需要                           B. 内在的需要

　　C. 尊重的需要                           D. 爱与归属的需要