每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（1.22）

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　　1.教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。

　　A.班级授课制B.个别教学

　　C.现场教学D.小组教学

　　2.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。

　　A.非指导性教学模式

　　B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式

　　D.最优化教学模式

　　3.暗示教学法强调（）。

　　A.利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演

　　B.教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果

　　C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来

　　D.通过集体交流和研讨促进学习

　　4.以下关于教学评价的说法不正确的是（）。

　　A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况

　　B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价

　　C.新生入学时的检测属于过程性评价

　　D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

　　5.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这主要说明下列哪个选项的意义（）。

　　A.传授科学知识B.反复练习巩固

　　C.发展智力、能力D.加强“双基”教学

　　【参考答案】

　　1.B个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别的指导和教育，以他们完成学习任务的教学组织形式。个别教学制最的优点在于：教师能根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教，加强教学的针对性，充分地发展每个学生的潜能、特长和个性，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

　　2.A罗杰斯的非指导性教学模式提倡以学生为本，以情感为基调，教师是促进者，学生自我发起学习。这一模式主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则。

　　3.A暗示教学法是由保加利亚医学和心理学博士洛扎诺夫首创的，它采取与传统教学法完全相反的做法，上课如同游戏、表演。其基本原理是：广泛利用环境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识功能和无意识功能统一，尤其是调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。

　　4.C通常所说的摸底考试属于诊断性评价，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。因此，新生入学的检测属于诊断性评价。

　　5.C“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”意思是给别人鱼只能解决眼前的饥饿问题，教给别人捕鱼的方法则会一生衣食。体现在教育中是指，教师不仅要传授给学生知识，更要发展学生的智力和能力。

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