您当前的位置：京佳首页 > 教师招聘> 考试题库> 笔试

每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（3.17）

2021-03-24 09:56:15 来源：京佳教育

关注京佳微信公众号: jingjiav

咨询电话: 400-071-1689
地址: 北京市东城区法华南里34号楼

　　【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育网站（http://www.jingjia.org/）

　　1.认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（）。

　　A.皮亚杰B.斯金纳

　　C.奥苏贝尔D.科尔伯格

　　2.学生品德形成的基础是（）。

　　A.道德认知B.道德情感

　　C.道德意志D.道德行为

　　3.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”属于态度与品德形成的（）。

　　A.依从阶段B.内化阶段

　　C.从众阶段D.认同阶段

　　4.个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内、外困难，实现道德目的的心理过程指的是（）。

　　A.道德认知B.道德情感

　　C.道德意志D.道德行为

　　5.小学生小红总以家长和老师口中的“好孩子”来要求自己，其道德认知发展的水平处于（）。

　　A.前习俗水平B.习俗水平

　　C.后习俗水平D.超习俗水平

　　参考答案

　　1.A皮亚杰采用“对偶故事法”对儿童道德判断的发展进行了系统的研究，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历是从他律到自律的转化发展过程。

　　2.A道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，并能据此进行正确的评价与判断。道德认识是个体品德的核心部分，是个体品德形成的基础。

　　3.B“高贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了个体行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。因此，属于态度与品德形成的内化阶段。

　　4.C道德意志是一个人自觉地调节行为，去克服困难，以实现道德目的的心理过程。

　　5.B科尔伯格的道德发展阶段论中的习俗水平包括人际协调的定向阶段和维护权威或秩序的定向阶段。其中人际协调的定向阶段也叫“好孩子”取向阶段、寻求认可取向阶段。在此阶段的个体按照人们所称“好孩子”的要求去做，以得到别人的费许。由题干中“以家长和老师口中的‘好孩子’来要求自己”可知，小红正处于习俗水平阶段。

　　点击查看最新教师招聘公告>>

>>>招教备考资料大礼包免费领取<<<

文章关键词：教师招聘笔试题招教练习题

上一篇：每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（3.18）

下一篇：每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（3.16）

免责声明：本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。