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每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（4.19）

2021-04-21 15:36:37 来源：京佳教育

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　　多选题

　　1.美国学者古德莱德提出，课程可以分为五个层次，以下选项中属于古德莱德课程层面的是（）。

　　A.经验的课程B.领悟的课程

　　C.活动的课程D.综合的课程

　　2.杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材（）。

　　A.统一于儿童的生长与发展

　　B.能引起儿童的兴趣

　　C.要与社会生活联系起来

　　D.要符合儿童心理发展的顺序

　　3.目的游离评价模式主张（）。

　　A.评价应关注非预期的结果

　　B.评价的重点应放在课程计划实际的结果上

　　C.应着重关注课程计划满足目标的程度

　　D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

　　E.评价的重点是课程计划预期的结果

　　4.课程设计的主要模式有（）。

　　A.过程模式B.CIPP模式

　　C.CSE模式D.目标模式

　　E.目的游离模式

　　5.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）。

　　A.家庭资源B.社会资源

　　C.校园资源D.自然资源

　　E.教师资源

　　参考答案

　　1.AB美国著名课程古德莱德将课程分为五个层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。因此，A、B两项属于古德莱德的课程层面。

　　2.ABCD杜威主张学生中心课程论，即打破学科界限，以学生的兴趣和需要为中心来组织活动，以活动来代替分科教学，让学生通过活动，从“做”中获得生活必需的经验或对已有的经验进行改造。其活动课程的特点表现在：①乡土性，以儿童所在地区的课题为题材。②综合性，以生活题材为学习单元。③经验性，儿童通过解决面临的问题重构经验。④伸缩性，儿童可以根据自己的兴趣和能力选择学习。⑤心理学化，强调把教材变为直接的和个人的经验。

　　3.ABD目的游离评价模式的关注点在非预期的结果上，评价的重点放在课程计划实际的结果上，更多考虑的是课程计划满足实际需要的程度。C、E两项是目标评价模式的主张。

　　4.AD课程设计的主要模式有目标模式和过程模式。CIPP模式、CSE模式和目的游离模式属于课程评价的主要模式。

　　5.ABD校园资源和教师资源在学校范围以内，属于校内课程资源。家庭资源、社会资源和自然资源均属于校外课程资源。　

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文章关键词：教师招聘练习招教练习题

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