每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（5.23）

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　　多选题

　　1.个体心理发展具有的一般特点包括（）。

　　A.连续性B.顺序性

　　C.阶段性D.个别差异性

　　E.不均衡性

　　2.皮亚杰儿童智力发展包括感知运动阶段、前运算阶段和（）。

　　A.想象阶段B.思维阶段

　　C.具体运算阶段D.形式运算阶段

　　3.皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）。

　　A.同化B.理解

　　C.认知D.顺应

　　4.关于最近发展区表述正确的是（）。

　　A.最近发展区即儿童现有心理机能的发展水平与成人指导下所达到的解决问题的水平之间的距离

　　B.在教学中将儿童看成一个动态发展的主体，承认每个儿童都有发展的可能性

　　C.教育应超前于发展，创造最近发展区，推动或加速儿童内部的发展过程

　　D.教育者要为不同儿童创设不同的最近发展区

　　5.根据埃里克森的人格发展理论，下列学生人格发展的主要任务搭配正确的是（）。

　　A.3～6岁学龄儿童——主动性B.小学生——亲密感

　　C.初中生——自我同一性D.成年初期——勤奋感

　　参考答案

　　1.ABCDE个体心理发展的基本特征有：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。

　　2.CD皮亚杰的认知发展阶段理论将思维分为感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（116岁）。

　　3.AD皮亚杰认为适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径是同化和顺应。

　　4.ABCD最近发展区是儿童在有指导的情况下，借助成人所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。因此，教育者要为不同儿童创设不同的最近发展区，在教学中将儿童看成一个动态发展的主体，承认每个儿童都有发展的可能性。故A、B、D三项正确。根据最近发展区的思想，维果斯基提出“良好的教学应当走在发展的前而”的著名论断，教育应超前于发展，创造最近发展区，推动或加速儿童内部的发展过程，故C项正确

　　5.AC根据埃里克森的心理发展阶段理论，幼儿期（3～6岁）阶段的发展任务是培养主动性，童年期（6～12岁）阶段的发展任务是培养勤奋感，青年期（12～18岁）阶段的发展任务是培养自我同一性，成年早期的发展任务是发展亲密感，克服孤独感。在学校教育中，小学生正处于童年期，中学生正处于青春期。因此，A、C两项正确，B、D两项错误。

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