2012年郑州市招教考试真题试卷（非选择题）

　　三、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共20小题，每小题l分，共20分）

　　31. 未成年人在学校期间，学校是其监护人。

　　32. 学习动机越强，其学习效率越高。

　　33. 学习同一个材料时，遍数越多越好。

　　34. 模仿能力是幼儿学习的基础。

　　35. 儿童活泼、多问是“多动症”的表现。

　　36. “一目十行”指的是注意的分配。

　　37. 备课并不重要，上课才重要。

　　38. 场依存型的老师喜欢与学生交流，经常与学生讨论问题。

　　39. 没有动机，就不会产生学习。

　　40. 家庭作业的积极作用随着年龄的增长效果变小。

　　41. 抽象思维开始占主导是在少年期。

　　42. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。

　　43. 推动教育学发展的内在动力是教育价值。

　　44. 教育促进每个儿童以同样的速度向前发展。

　　45. 幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。

　　46. 幼儿德育必须从道德认知人手，重点放在道德行为的形成上。

　　47. 陶行知的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。

　　48. 我国现在实行的六三三学制是以日本学制为蓝本的。

　　49. “十年树术，百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。

　　50. 新课程改革方案规定从小学到高中设置综合实践活动课程并作为选修课程。

　　四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

　　51. 如何开展赏识教育?

　　52. 简述教师热爱学生的要求。

　　五、论述题（本大题共l2分）

　　53. 试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。

　　六、案例分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分）

　　54. 有一个学生，性格很开朗，但是学习很差，上课不认真听讲，时常打扰别人，学生们都不喜欢她，并对她很有意见。老师就问她为什么不学习，她说学习没意思。

　　假如你是班主任，面对这种情况你应该怎么做?

　　55. 有个叫小雪的小女孩，睡前喜欢吃糖，怎么哄都不听，还大哭大闹。对于这种隋况，用心理学理论分析该如何儿童调节自己的情绪。