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一、知识点
（一）教育有广义和狭义之分。
广义的教育是指有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它包括家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育即指学校教育。与家庭教育和社会教育比较起来，学校教育由专业的教师承担，教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的规范的教育，因此一般来说效率更高，效果也更好。而家庭教育和社会教育对人的影响则较零散，不系统，不规范，因此其效果有很大的偶然性，不确定性。由于学校教育的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着示范和主导的作用。
（二）学前教育
要理解“学前教育”这一概念，需明确学前教育的年龄范围与学前教育的实施形式两个概念。
1.学前教育的年龄范围
关于学前教育的年龄范围，在不同的国家人们有不同的看法。例如在美国，学前教育是指从出生到8岁儿童的教育。
在我国，学前教育通常是指对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是与婴儿教育（0～3岁婴儿的教育）相对而言的一个概念，由于婴幼儿（即0～6岁儿童）都是人小学以前的儿童，所以，人们又把0～6岁入小学以前儿童教育称为广义的学前教育。
学前教育是人生早期阶段的教育，所以，学前教育又叫作“早期教育”。从世界范围来看，总的趋势是把学前教育的年龄向前延伸。
2.学前教育的实施形式
学前教育的实施，主要有两种途径：一种是由父母或其他养护者在家庭中进行；另一种是在家庭以外由社会组织进行。前者称为学前家庭教育，后者称为学前社会教育。学前家庭教育与学前社会教育是学前教育的主要社会实践形式。
二、练习题
1. 幼儿教育是对（ ）岁的幼儿所实施的教育。
A. 0-3 B. 1-6 C. 6-12 D. 3-6
1. D 略。
2. 教育的本质属性是一种有目的的培养人的（ ）
A. 社会活动 B. 管理活动 C. 生物活动 D. 自然活动
2. A 略。
3. 教育的构成要素包括（ ）
A. 教师、学生、教育内容 B. 教师、校长、教育影响
C. 教育者、家长、教育影响 D. 教育者、受教育者、教育影响
3. D 略。
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