教师招聘考试真题练习及解析27

　　一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题。每小题l分，共15分）

　　1. 心理起源说认为教育起源于（    ）（驻马店）

　　A. 生产劳动         B. 模仿

　　C. 语言         D. 动物本能

　　2. 启发之说源自于“不愤不启，不悱不发”，这一思想是由（    ）提出的。（周口）

　　A. 孟子         B. 墨子

　　C. 荀子         D. 孔子

　　3. 苏格拉底问答法的第三步是（    ）（南阳）

　　A. 定义         B. 讽刺

　　C. 助产术         D. 归纳

　　4. 目前我国中小学班级管理中，采用最多的领导方式是（    ）（周口）

　　A. 教学中心的领导方式     B. 集体中心的领导方式

　　C. 权威型的领导方式         D. 民主型的领导方式

　　5. 教师在教育教学活动中的所有关系中，最重要的是（    ）（南阳）

　　A. 与学生的关系         B. 与同事的关系

　　C. 与领导的关系         D. 与家长的关系

　　6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（    ）（驻马店）

　　A. 名誉权和荣誉权     B. 公正评价权

　　C. 隐私权         D. 人格尊严权

　　7. 中小学教代会至少（    ）召开一次。（南阳）

　　A. 一年         B. 一个学期

　　C. 一个季度         D. 一个月

　　8. 一个人进行了多次智力测验，结构均一致。这体现TN验的（    ）（南阳）

　　A. 信度         B. 效度

　　C. 稳定性         D. 标志性

　　9. 在我国，公民在法律面前一律平等，其含义是（    ）（开封）

　　A. 公民在立法上平等         B. 人民在执法上平等

　　C. 公民在立法和执法、司法守法上的平等 D. 公民在法律的适用上的一律平等

　　10. 想象需要处理的信息是（    ）（南阳）

　　A. 符号         B. 概念    C.         D. 表象

　　11. 衡量各科教学质量的重要标准是（    ）（周口）

　　A. 教学计划         B. 课程标准    C. 教学目标         D. 课程目标

　　12. 加强教师道德修养有利于社会文化建设，这体现了（    ）的要求。（南阳）

　　A. 依法治国         B. 以德治国    C. 以人为本         D. 科学发展

　　13. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（    ）（新乡）

　　A. 导向性原则     B. 疏导原则

　　C. 教育的一致性与连贯性原则     D. 因材施教原则

　　14. 记忆过程是对输入信息的编码、存储和（    ）的过程。（南阳）

　　A. 使用         B. 回忆    C. 再现         D. 提取

　　15. 医生通过血压、心电图等确定病患。这体现了思维的（    ）（南阳）

　　A. 概括性         B. 间接性    C. 综合性         D. 分析性

[page]　　参考答案及解析

　　1.  B    美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

　　2.  D   “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这是孔子的教育名言。

　　3.  C    苏格拉底问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知；第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

　　4.  A    教学中心的领导方式是目前用得较多的一种领导方式，这与现行的班主任工作机制不无关系。这种领导方式最大的弊端是忽视人的因素，班级工作只见教学不见学生，只看学生分数，不看学生发展。

　　5.  A    师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。它是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

　　6.  B    略。

　　7.  A    学校教职工代表大会一般三年或五年为一届，每年至少召开一次会议。

　　8.  A    信度是指一个测验量表的可靠程度（或可信程度）。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。如果同一个人在初测时分数很高，而在复测时分数很低，说明测验的信度差。

　　9.  D    略。

　　10. D    想象是人脑对已存储的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。因此，想象处理的是表象。

　　11. B    课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

　　12. B    略。

　　13. D   “一把钥匙开一把锁”是对因材施教原则的经典阐释。

　　14. D    记忆过程包括识记、保持、再现（包括再认和回忆）三个环节。从信息加工的角度来看，记忆过程是对输入信息的编码、存储和提取的过程。信息的输入编码相当于识记过程，信息的存储相当于保持过程，信息的提取相当于再认或回忆过程。

　　15. B    思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助的媒介和的知识经验对客观事物进行间接的认识。例如，医生通过号脉诊断疾病。