教师招聘考试真题练习及解析19

　　41. 四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是（    ）

　　A.《大学》         B.《中庸》         C.《论语》     D.《春秋》

　　42. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有（    ）

　　A. 顺序性和阶段性         B. 不平衡性

　　C. 稳定性和可变性         D. 个别差异性

　　43. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（    ）

　　A. 观察力     B. 想象力         C. 思维力         D. 判断力

　　44. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（    ）

　　A. 复杂性、创造性         B. 连续性、广延性

　　C. 长期性、间接性       D. 主体性、示范性

　　45. “学而时习之”体现的教学原则是（    ）

　　A. 理论联系实际原则       B. 启发性原则

　　C. 循序渐进原则       D. 巩固性原则

　　46. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（    ）

　　A. 道德认知       B. 道德情感

　　C. 道德意志       D. 道德行为

　　47. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（  ）

　　A. 学科课程论     B. 活动课程论

　　C. 实质教育论         D. 现代课程论

　　48. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点（    ）

　　A. 主体性         B. 创造性         C. 间接性         D. 示范性

　　49. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下列选项中不在此列的一条是（    ）

　　A. 高难度原则     B. 高速度原则

　　C. 理论知识起主导作用的原则     D. 循序渐进原则

　　50. 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（    ）

　　A. 实物直观         B. 模像直观

　　C. 言语直观     D. 虚拟直观

[page]　　参考答案及解析

　　41. D    《四书》包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，D项中的《春秋》属于《五经》。

　　42. B    关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个发展时期，是个体身心发展不平衡性的体现。

　　43. C    智力包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力等，其中思维力是智力的核心。

　　44. D   “学为人师，行为世范”的基本含义是“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。这些体现了教师劳动的主体性和示范性。

　　45. D    （‘学而时习之”的意思是学过的内容要经常练习它，体现了巩固性原则。

　　46. C    道德意志是个体通过自己理智的权衡作用去解决道德生活中内心矛盾和支配行为的力量，这种力量表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。

　　47. C    形式教育论和实质教育论在对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论。

　　48. D    题干的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。这充分体现了教师劳动的示范性特点。

　　49. D    赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

　　50. B    模像直观是指观察与教材相关的模型与图像（如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等），形成感知表象的直观教学方式。