教师招聘考试真题练习及解析16

　　11. 学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（    ）

　　A. 示范性         B. 复杂性    C. 主体性         D. 长期性

　　12. 学习策略是学习者制订的学习计划，由（    ）

　　A. 意识和能力构成     B. 规则和技能构成

　　C. 认知策略构成       D. 经验和方法构成

　　13. 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的（    ）

　　A. 智力技能         B. 思维品质

　　C. 思维程序         D. 能力或特性

　　14. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（    ）

　　A. 思维程序         B. 调查研究

　　C. 检验假设         D. 论证假设

　　15. 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（    ）

　　A. 新观点     B. 认知结构

　　C. 策略系统         D. 价值体系

　　16. 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有的（    ）

　　A. 自觉性、主动性和稳定性         B. 积极性

　　C. 适应性和社会性         D. 内化性和意志性

　　17. 心理健康表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（    ）

　　A. 社会适应         B. 社会化人格

　　C. 精神面貌         D. 精神状态

　　18. 性偏差是指青少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（    ）

　　A. 不容易矫正     B. 容易矫正

　　C. 不属于性心理障碍         D. 也属于心理障碍

　　19. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（    ）

　　A. 思维品质         B. 学习内容

　　C. 学习结果         D. 知识技能

　　20. 依据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（    ）

　　A. 信息加工         B. 智力活动

　　C. 信息输入     D. 心理变化

[page]　　参考答案及解析

　　11. A    教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象，是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

　　12. B    学习策略是学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合，由规则、方法、技巧及其调控方式构成的。

　　13. D    根据创造性的定义，创造性是个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

　　14. C    问题解决的过程一般可以分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。

　　15. D    内化是指在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

　　16. A    认同，即在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，从而试图与之保持一致，认同行为具有的自觉性、主动性和稳定性。

　　17. A    世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

　　18．C    性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性戏、轻度性别认同困难等。一般不属于性心理障碍，但对这些不适应行为，应给予有效的干预。

　　19．C    教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的学习结果。

　　20. D    根据认知学习理论的观点，学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组，学习的实质主要是引起内在的心理变化。