每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（1.7）

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　　1.（）是我国基础教育课程的主体部分，它的宗旨是保证国家实现普通教育的培养目标和普通教育的水平，规定学生应掌握的基础知识和基本能力，体现国家对教育的基本要求。

　　A.国家课程

　　B.综合课程

　　C.地方课程

　　D.特色课程

　　2.下列不属于影响课程发展的内部因素的是（）。

　　A.知识

　　B.课程传统

　　C.学制

　　D.课程与教学理论

　　3.真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，即有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的（）。

　　A.忠实取向

　　B.相互调适取向

　　C.创生取向

　　D.综合取向

　　4.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）。

　　A.经验主义课程论

　　B.存在主义课程论

　　C.学科中心课程论

　　D.后现代主义课程论

　　5.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（）。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.课程设计

　　D.课程类型

　　【参考答案】

　　1.A国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权限属于中央级教育机关。它的宗旨是保证国家实现普通教育的培养目标和普通教育的水平，规定学生应掌握的基础知识和基本能力，体现国家对教育的基本要求。

　　2.A影响课程发展的内部因素有：

　　①学制。

　　②课程传统。

　　③课程与教学理论。

　　④课程自身的发展的辩证否定规律。

　　知识属于影响课程发展的外部因素。

　　3.C课程实施的创生取向认为，课程实施实际上就是实施者（校长、教师和学生）对课程理念的建构、开发过程，而不仅仅是作为执行的“工具”。题干所述的即是课程实施的创生取向。

　　4.C学科中心课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。

　　5.C课程设计是一个有目的、有计划地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化的活动。课程设计是将课程基本理念转化为课程实践的桥梁，其实质就是如何为学习者提供经验的客观条件。

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