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1.某校开展“远离毒品，珍爱生命”教育活动中，邀请缉毒民警和学生家长一起参加，体现了学校德育中的（）。
A.一致性原则B.因材施教原则
C.量力性原则D.直观性原则
2.德育过程是思想品德的实施过程，它的构成要素是受教育者、教育者和（）。
A.德育环境德育内容
B.德育内容德育方法
C.德育环境德育目标
D.德育环境德育方法
3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话体现的德育原则是（）。
A.思想性原则B.疏导性原则
C.连续性原则D.一致性原则
4.某个同学对老师不满，在教室黑板上画了老师的漫画。老师看到后并没有批评他，反而发现学生画的那幅漫画突出了他自身的特点，很形象。老师发现学生的绘画才能之后，让他在班里办板报。老师用这种方式培养这个学生对美术的兴趣，发据他的才能，之后学生高考的时候考上了美术学院，这体现的德育原则是（）。
A.疏导性原则B.教育影响的一致性与连贯性原则
C.长善救失原则D.严格要求与尊重学生相结合原则
5.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学要像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学就把钱偷偷地归还了失主。王老师采用的德育方法是（）。
A.榜样示范法B.品德评价法
C.实际锻炼法D.个人修养法
【参考答案】
1.A教育影响的一致性与连贯性原则指在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。题干中，学校联合缉毒民警和家长教育学生，即联合了社会和家庭两方面的力量，体现了一致性原则。
2.B德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
3.B疏导原则也称循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中的这句话体现的即是疏导原则。
4.C依靠积极因素，克服消极因素原则（长善救失原则）是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。题干中的教师积极利用学生的绘画才能来培养学生对美术的兴趣，深度发掘其才能，促进学生的发展，这体现的是长善救失原则。
5.A榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。王老师教育学生像廉颇将军学习，这是榜样示范法的运用。
文章关键词： 招教考试题
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