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每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（3.12）

2021-03-12 16:14:35 来源：京佳教育

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　　1.体现垂直迁移的具体事倒是（）。

　　A.汉语拼音的学习影响英语宇母的发音

　　B.角的概念的掌握影响直痛、平角等概念的学习

　　C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

　　D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

　　2.小学生初学英文字母时，常常将其读成汉语拼音，这属于（）。

　　A.顺向正迁移B.顺向负连移

　　C.逆向正迁移D.逆向正迁移

　　3.学习“两栖动物”之后学习“青蛙”，这属于（）。

　　A.概念学习B.上位学习

　　C.下位学习D.并列结合学习

　　4.程序性知识在头脑中的表征方式是（）。

　　A.与网络B.产生式和产生式系统

　　C.原型D.语义网络模型

　　5.在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确掌握果实概念，这是运用了（）。

　　A.正例与反例配合法B.变式法

　　C.比较法D.直观法

　　参考答案

　　1.B垂直迁移也称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面：自下而上的迁移和自上而下的迁移。角的概念的掌握影响直角、平角等概念的学习即属于垂直迁移中的自上而下的迁移。

　　2.B顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。负迁移也叫抑制性迁移，指一种学习对另一种学习的阻碍作用。题干中小学生先学习的汉语拼音对后来的英语学习产生了消极影响，属于顺向负迁移。

　　3.C下位学习包括派生类属学习和相关类属学习两种形式，其中派生类属学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。“青蛙”是“两栖动物”，学习完“两栖动物”之后再学习“青蛙”，属于下位学习中的派生类属学习。

　　4.B程序性知识以产生式、图式表征，主要的表征方式是产生式和产生式系统。陈述性知识的主要表征方式是和网络。

　　5.B所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。如讲果实的概念时，不仅要选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利于学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。

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文章关键词：教师招聘考试题招教练习题

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