每日一练 | 2021教师招聘笔试模拟题（5.2）

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　　单选题

　　1.新课改倡导的主要学习方式不包括（）。

　　A.自主学习B.探究学习

　　C.合作学习D.小组学习

　　2.课堂上，老师经常会遇到“插嘴”现象，学生插老师的嘴，老师插学生的嘴。在新课改背景下“插嘴现象”引起了人们的思考，下列选项中与新课改的理念有偏差的是（）。

　　A.新课改要求创造宽松融洽的课堂氛围，学生插嘴是合情合理、无可非议的

　　B.课堂插嘴是学生张扬个性的最佳途径

　　C.学生插嘴是对教师教学理念、调控水平等能力的考验

　　D.学生不举手不能随便发言，以免破坏正常的课堂秩序

　　3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

　　A.充分认识知识对社会的价值

　　B.学科、知识、个人与社会价值的有机结合

　　C.让学生尊重知识，尊重老师

　　D.将知识转化为极大的经济利益

　　4.新课改倡导的教学评价是（）。

　　A.发展性评价B.总结性评价

　　C.相对性评价D.性评价

　　5.基础教育课程改革倡导的教师观是（）。

　　A.主体性的教师观B.以人为本的教师观

　　C.专业化的教师观D.促进发展的教师观

　　参考答案

　　1.D新课改倡导的主要学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。

　　2.D传统教学是“问答式”“说听式”教学，教师是课堂的主宰者，课堂成为教师的“一言堂”；学生不越雷池半步，只有先举手经过老师的同意才可以发言，更有学生知道答案也不敢回答。然而，新课改倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛固中，“学生插嘴”现象的产生是合情合理的、无可非议的，它不是“乱”，而是“活”，它是新课改条件下的教学景观。“插嘴”现象也是学生张扬个性的最佳途径。上课喜欢“插嘴”的孩子的表现欲普遍比较强，在往都是一些性格外向的孩子，他们在课堂上“插嘴”往往是想表现自己。这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，它是学生的直觉、顿悟和灵感而进发出来的创新性思维。正确应对“插嘴”现象是教师展示才华的真实平台，“插嘴”现象的产生将考验教师的教学理念、调控水平、应变能力以及引导学生解决问题的方式。

　　3.B新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

　　4.A新课程倡导发展性评价。发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。

　　5.D新课程背景下教师角色的转变要求教师成为学生学习的促进者。教师要由以前的知识传授的角色转变为学生的促进者，促进学生的发展。

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