陕西招教教育心理学练习题（二）

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　　一、单项选择题

　　1. 教育心理学初创时期的时间大致为( )。

　　A. 19世纪20年代以前 B. 19世纪80年代l

　　C. 20世纪20年代以前 D. 20世纪80年代

　　2. 心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

　　A. 1879 B. 1897 C. 1789 D. 1798

　　3. 中学心理学的性质是( )。

　　A. 自然科学 B. 社会科学

　　C. 兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主

　　D. 兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

　　4. 教育心理学可以教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有( )作用。

　　A. 准确了解问题 B. 提供理论指导

　　C. 预测并干预学生 D. 结合教学进行研究

　　5. 很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是( )。

　　A. 刺激的分化 B. 刺激的泛化

　　C. 条件反射 D. 记忆术策略

　　6. 根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于( )。

　　A. 稳定的外在的归因 B. 不稳定的外在的归因

　　C. 稳定的可控归因 D. 不稳定的可控归因

　　7. 在记忆英语“gas”(煤气)时，可以把它想成汉语“该死”，又可联系到“人因为煤气中毒而死”， 这样“gas”一词很容易记住了。这主要运用了哪种记忆术?( )

　　A. 位置记忆法 B. 缩简 C. 关键词法 D. 视觉想象法

　　8. 演示实验属于哪种直观?( )。

　　A. 模象直观 B. 言语直观 C. 实物直观 D. 形象直观

　　9. 以下不属于操作技能的是( )。

　　A. 开车 B. 打球 C. 弹钢琴 D. 阅读[page]

　　10. 美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，即( )。

　　A. 内容、言语和操作 B. 认知、言语和操作

　　C. 内容、操作和产品 D. 内容、言语和产品

　　11. 中学生阶段思维发展的关键期是( )。

　　A. 初中一年级 B. 初中二年级 C. 初中三年级 D. 高中一年级

　　12. 心理测验的信度大小一般介于多少之间?( )

　　A. 一l与0之间 B. 一l与1之间

　　C. 0与l之间 D. 0与10之间

　　13. 在正式群体内部，学生们会在互相交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为纽带，具有强烈情感色彩的( )。

　　A. 松散群体 B. 联合群体 C. 集体 D. 非正式群体

　　14. 下列关于信度与效度的说法中，不正确的是( )。

　　A. 信度既包括时间上的一致性，又包括内容和不同评分者之间的一致性

　　B. 效度考虑的问题是：测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大

　　C. 信度的重要性大于效度

　　D. 一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料

　　15. 与新手型教师相比， 教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心并具有预见性。

　　A. 教师 B. 课程 C. 教学目标 D. 学生

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