2016招教《学前心理学》知识点及练习题：学前儿童动作发展的规律及阶段

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　　一、知识点：学前儿童动作发展的规律及阶段  

　　（一）儿童动作发展的规律

　　1. 从整体到局部的规律；儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的，以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化。

　　2. 首尾规律；儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。

　　3. 近远规律；儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，在后是手的精细动作。

　　4. 大小规律；动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。

　　5. 无有规律。婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。

　　（二）学前儿童动作发展的阶段

　　儿童动作发展分四个阶段，前三个阶段处于学前期。

　　1. 反射阶段（0～4个月），有许多不受意识支配的本能动作，即无条件反射；

　　2. 最初动作阶段（4个月～2岁），掌握人生最初的、起码的、基本动作的阶段；

　　3. 基础动作阶段（2～7岁），能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能自由运动，是儿童获得大量运动经验的时期；

　　4. 专门化动作阶段（7～14岁），动作处于转变、应用和终生使用阶段，这阶段的动作，把前一阶段孤立的、分开的动作的基本因素联结起来，形成各种专门化动作技能。

　　二、练习题

　　1.  儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（    ）

　　A. 从笼统到专门的规律 B. 大小规律

　　C. 粗细规律 D. 从整体到局部的规律

　　1. D    儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专 门化，这种儿童动作发展的趋势称为从整体到局部的规律。故选D。

　　2.  下列哪一条，符合儿童动作发展规律（    ）？

　　A. 从局部动作发展到整体动作 B. 从边缘部分到中央部分

　　C. 从粗大动作发展到精细动作 D. 从下部动作发展到上部动作

　　2.  C    每个儿童动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。其规律是：(1)从整体动作到局部动作； (2)从上部动作到下部动作；(3)从中央部分的动作到边缘部分的动作；(4)从粗大动作到精细动作； (5)从无意动作到有意动作。故选C。

　　3.  儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这 是动作发展的（    ）

　　A. 无有规律 B. 近远规律 C. 大小规律 D. 首尾规律

　　3.  B    儿童最早出现的是头的动作和躯干的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的 精细动作。这种发展趋势可称为“远近规律”，即靠近头部和躯体的部分先发展，然后是远离身体中 心部位动作的发展。故选B。

　　4.  儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于（    ）

　　A. 反射动作阶段 B. 最初运动阶段 C. 基础运动阶段 D. 专门化动作阶段

　　4.  B    题干中提到的是最初运动阶段。故选B。

　　5. （    ）处于基础动作阶段

　　A. 9岁儿童 B. 1岁儿童 C. 5岁儿童 D. 10岁儿童

　　5. C    儿童动作发展可以分为四个阶段，其中前三个阶段是处于学前期。这四个阶段分别是：反射动 作阶段（初生——4个月）；最初动作阶段（2岁前）；基础动作阶段（2——7岁）；专门化动作阶 段（7——14岁及以后）。故选C。