2016年招教《学前心理学》练习题（2）

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　　1. 所得材料自然、真实的一种研究方法是（    ）

　　A. 问卷法

　　B. 谈话法

　　C. 观察法

　　D. 实验法

　　2. 幼儿的思维形式是以（    ）为主。

　　A. 直觉行动思维

　　B. 具体形象思维

　　C. 抽象概括思维

　　D. 创造思维

　　3. 个性心理特征包括（    ）

　　A. 认知过程、情感过程和注意过程

　　B. 能力、气质和性格

　　C. 感知觉、记忆、想象、思维

　　D. 心理过程、心理状态、能力倾向

　　4. 儿童心理发展的关键期主要表现在（    ）

　　A. 儿童个性发展上

　　B. 儿童智力发展上

　　C. 儿童语言和感知觉方面

　　D. 儿童动作发展上

　　5. 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有 所差异，这说明儿童心里发展年龄特征具有（    ）

　　A. 稳定性

　　B. 可变性

　　C. 阶段性

　　D. 顺序性

　　参考答案

　　1.  C    观察法即有目的、有计划的观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的，包括其言语、 表情和行为，并根据观察结果分析儿童心里发展的规律和特征。学前儿童的心理活动有突出的外显性， 通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活 动及表现比较自然，观察所得材料也比较真实。因此，观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。 故选C。

　　2.  B    在整个幼儿时期，幼儿的思维形式以具体形象思维占主要地位，但仍然保留着感知动作思维方 式，幼儿后期开始产生抽象逻辑思维方式。故选B。

　　3.  B    每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也表现出差异。心理 个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。故选B。

　　4.  C    儿童发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期，但过了这个 时期，发展的障碍就难以弥补。科学研究表明。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉 方面。故选C。

　　5.  B    儿童的心理特点受到外部环境的影响，在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这 正是说明了儿童心理特点的可变性。故选B。