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1.双生子爬楼梯实验说明（）因素对个体发展的影响。
A.遗传
B.环境
C.主观能动性
D.成熟
2.在教育工作中搞“一刀切”，让孩子同大人一样去听报告、搞思想政治活动。这就违背了学生身心发展的（）规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平術性
3.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.文化
4.为了增强教师职业认同感与自豪感，某校规定每年的教师节举行新教师入职、宣誓仪式。这种仪式属于学校的（）。
A.物质文化
B.精神文化
C.课堂文化
D.制度文化
5.前几年基层学校的“撤点并校”体现了下列哪一方面对教育的制约（）。
A.生产力
B.社会经济政治制度
C.文化
D.人口因素、地域环境
【参考答案】
1.D格塞尔通过双生子爬楼梯实验来强调成熟机制对人身心发展的决定作用。
2.B进行“一刀切”，不顾学生的年龄阶段的发展特点进行教学，这违背了个体身心发展的阶段性。
3.B科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
4.D规范文化也叫制度文化，是一种确立组织机构、明确成员角色与职责、规范成员行为的文化。规范文化有三种表达方式：组织形态、规章制度、角色规范。因此为增强教师职业的认同感和自豪感，某校规定的入职、宣誓仪式就属于制度文化。
5.D“撤点并校”指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。“撤点并校”的最主要原因是农村生源的减少，体现出人口因素、地域环境对教育的制约作用。
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